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Problemas relacionados con el personal: Los programas vocacionales y técnicos podría ayudar a resolver la escasez de mano de obra

El apoyo a la implementación de programas vocacionales y técnicos que canalicen el ingreso de nuevos trabajadores a la industria de la construcción podría ayudar a corregir la creciente escasez de mano de obra.

La escasez de mano de obra en la industria de la construcción se ha vuelto tan grave que muchas empresas están rechazando trabajos lucrativos porque simplemente no pueden reunir a los trabajadores calificados que necesitan. Los puestos de carpintero, director de proyecto y supervisor son los más difíciles de ocupar actualmente, y las empresas también están teniendo problemas para encontrar obreros, electricistas, plomeros, herreros y estimadores calificados. La escasez también está afectando los salarios de la construcción: el 70 % de las empresas que contestaron estudio reciente de Associated General Contractors señaló que nunca habían pagado tanto por mano de obra calificada.

Si bien la escasez se ha debido en gran medida a factores cíclicos (incluida la lenta recuperación de la recesión), otro factor es la tendencia cultural que presiona a los alumnos de preparatoria que se gradúan para que ingresen a la universidad y no a programas vocacionales y técnicos. En algún momento, estos programas actuaron como una canalización que proporcionaba un caudal constante de trabajadores calificados a la industria de la construcción. Como el financiamiento para estos programas se ha visto reducido con el paso de los años, los alumnos que una vez habrían adquirido habilidades en diversos oficios ahora están “presionados” por dedicarse a otros campos.

Ayudar a que alumnos, padres y docentes por igual valoren realmente el trabajo en oficios es un elemento fundamental para mantener una población de postulantes de calidad. Los oficios con altas exigencias de mano de obra, como la plomería, la electricidad y la operación de equipos, pueden fomentarse activamente en escuelas secundarias o asociarse con instituciones de enseñanza superior locales para alentar a los alumnos a repasar sus opciones y ver qué tienen para ofrecer estos campos.

Algunos programas destacados permiten que los estudiantes de preparatoria se inscriban en programas profesionales y técnicos públicos y gratuitos de entidades de enseñanza superior comunitarias para obtener los créditos necesarios y lograr sus diplomas de preparatoria. Junto con campañas de concientización, como la Iniciativa Go Build (Ponerse a construir) de Georgia, estos programas podrían ser lo que se estaba necesitando para que alumnos de todos los sectores sociales renueven y fortalezcan su interés por los oficios calificados.

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